Foram demonstrados as características de um Neossolo com suas diferentes etapas de formação. Amostras de solo argiloso, humífero e arenoso também foram disponibilizadas para observação.
Os alunos também conheceram o processo de compostagem com uso de minhocas (vermicompostagem) e foram explicadas técnicas de conservação do solo, como curva de nível e terraços, mata ciliar.
Para demonstrar a importância da cobertura do solo foi realizado um experimento: em um recipiente foi colocado apenas terra; no segundo recipiente foi colocado terra coberta com palha e no terceiro recipiente foi colocado terra e plantado grama. Foi despejado água simulando o efeito das chuvas sobre os três recipientes com solo e observado os resultados.
Foi possível perceber claramente que o recipiente com solo sem cobertura sofreu o que se pode chamar de erosão pluvial (causada pela água da chuva) e que muitas partículas de solo foram carregadas para o recipiente de descarte, simulando o assoreamento que ocorre nos rios que não possuem proteção de mata ciliar.
Foram contextualizados vários exemplos de problemas que o solo sofre, ocupação indevida em áreas de preservação ambiental, deslizamentos, voçorocas, queimadas, desmatamento.
Além desta aula prática os alunos também visitaram uma área urbana próxima à escola, onde puderam analisar aspectos sobre relevo, solo, mata ciliar e uso do solo.
Veja alguns registros fotográficos desta aula:
Nenhum comentário:
Postar um comentário