Hortaliças e ervas medicinais - horto escolar 8ºano 2

Alunos do 8ºano 2 através da generosa contribuição da comunidade em geral, adquiriram mudas de ervas medicinais, bem como mudas de hortaliças para revitalizar o horto escolar. Após uma divulgação da comunidade sãocarlense, os munícipes e pais atenderam ao pedido da turma coordenada pela orientadora de laboratório Joze Deimling e realizaram o plantio de ervas medicinais, alface, rúcula, salsa e cebolinha. O intuito após o crescimento dos mesmos, é distribuir para alunos e comunidade incentivando a adoção de hábitos alimentares saudáveis e resgate a cultura das ervas medicinais. A turma se engajou muito nesta atividade de grande relevância. Agradecimentos à todos os envolvidos, desde pessoas que realizaram doação, à equipe escolar e aos atores desta tarefa (8º 2).ano.


  

Mamíferos - 7ºano 2 - professora Jozi Deimling

Para ampliar os estudos teóricos de sala de aula, alunos do 7º ano 2 estiveram no laboratório da escola para visualizar e discutir características gerais dos mamíferos e de diferentes ordens desta classe. Os animais são taxidermizados e todos tem um histórico de morte acidental ou por doença e permanecem no acervo da escola para proporcionar conhecimentos aos alunos. Foram optados em trabalhar com morcegos (únicos mamíferos que voam), cachorro do mato (graxaim), mão pelada (guaxinim), gambá,ouriço cacheiro e tatu. A aula foi contextualizada com características como modo de vida, alimentação,nicho ecológico, ocorrência, importância e demais curiosidades dos mesmos.

Microscopia de células animais e tecidos - 1ªsérie 1 - professora Jozi Deimling

Na tarde do dia 18 os alunos da turma 1ª série 1 realizaram uma aula prática de visualização e confecção de lâminas sobre citologia: o estudo das células. As partes fundamentais das células foram exploradas e curiosidades como a interligação de todas as células, tecidos e órgãos, bem como aos nutrientes provenientes da alimentação foram abordados. Nestas aulas é realizada uma abordagem de como a alimentação saudável e a adoção de hábitos que promovam a saúde do corpo humano como um todo sempre é realizada. Foram observados neurônios, células da mucosa bucal e células do tecido da traquéia, explicando sobre as características das mesmas. Uma diferenciação entre células procariotes, eucariontes animais e vegetais e suas funções também foi abordada. Confira registros desta aula.

Corpo humano (Como somos?) 1ºano1,2 e 3, 2º ano 1,2 e 3º ano 1 e 2 - professoras Leila, Rosa Marli, Luciane e Simone

Como somos? Quais são as principais divisões do nosso corpo? (Cabeça, tronco-tórax, membros superiores e inferiores) Como é nosso esqueleto? Nossos ossos?Quais suas funções? Como é nossa coluna vertebral? Quais os maiores e menores ossos do corpo humano? O que reveste os ossos? Por que o coração e o cérebro são órgãos tão importantes? Como funcionam nossos sistemas respiratório e digestório? Como podemos cuidar melhor de nosso corpo? Nosso corpo é frágil? Essas e muitas outras questões foram exploradas nesta aula cheia de curiosidades e participação das 08 turmas de ensino fundamental séries iniciais nos dias 17, 18 e 19 de junho. Bonecos, banners, órgãos conservados em álcool 70%, bem como a visualização de células da língua (papilas gustativas que conferem o gosto dos alimentos ) e células cerebrais foram demonstradas utilizando microscópio. Hábitos de higiene, boa alimentação,descanso, atividades físicas foram reforçados nesta aula. Confira alguns registros fotográficos: