Microscopia de histologia animal 2ª série 2

           A histologia é a área que estuda os tecidos  ( formados por células que agem de forma integrada para desempenhar funções específicas no organismo ). Para complementar o assunto estudado teoricamente em sala de aula, os alunos da turma 2ª série 2 realizaram no dia 11 de março uma aula prática de microscopia de tecidos animais no laboratório da escola.
           Nesta aula prática foram demonstrados através de microscópio óptico, os quatro principais  tecidos animais :epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.
          Explanações  curiosidades  sobre cada um dos tecidos observados foi associada a visualização,  com identificação da morfologia das suas células. Tecido epitelial ciliado da traqueia, tecido conjuntivo denso dos tendões e os tecidos musculares: liso (encontrado no intestino, por exemplo) , estriado cardíaco (miocárdio) e esquelético foram observados.
          Veja alguns registros fotográficos desta aula:

Microscopia de vermes platelmintos- 3ª série 2 e 3

           Nesta segunda-feira no turno noturno o laboratório recebeu os alunos das turmas 3ª série 2 e 3ª série 3 para uma aula de microscopia de platelmintos causadores de algumas enfermidades.
           Para esta aula optou-se em demonstrar vermes adultos de Shistosoma mansoni verme causador da Esquistossomose em humanos( detalhes bem observados demonstram a fêmea alojada dentro do organismo macho para que ocorra a reprodução sexuada). As fêmeas podem desovar cerca de 1.000(mil ovos ao dia) e os mesmos serão eliminados junto com as fezes ou urina do hospedeiro. Na água, os miracídios tem poucas horas para encontrarem seu hospedeiro intermediário (caramujo) para que os miracídios passem por reprodução assexuada tornando-se cercárias. As cercárias são eliminadas na água de rios e as pessoas ao entrarem em contato com as mesmas, podem sentir uma coceira geralmente nas pernas, pois a larva penetra pela pele, dando continuidade  a todo ciclo novamente.
          Outro verme demonstrado foi a Tênia (popular solitária) que causa teníase em humanos que ingerem carne suína ou bovina mal passada e sem inspeção sanitária - por isso deve-se saber a procedência da carne a ser ingerida e também ingerir bem cozida. 
          Nas imagens são demonstrados cada segmento do verme que pode atingir metros. Cada segmento pode se autofecundar originando inúmeros ovos diariamente, eliminados pelas  fezes do hospedeiro. Os ovos podem causar cisticercose, uma doença que agrava o funcionamento do sistema nervoso, podendo ser fatal.

Macho e fêmea de Shistosoma mansoni

Miracídios de Shistosoma (uma das etapas do ciclo de vida do esquistossomo)

Proglótides de Tênia (solitária) demonstrando ovos em cada segmento do corpo

 Fêmea de Shistosoma alojada   para  reprodução

Genicóforo do macho de Shistosoma onde  se aloja a fêmea para  reprodução

Ciclo da esquistossomose (imagem extraída da internet)

Alunos durante visualização microscópica

Cresci mudei: Como estou me sentindo? Como estou cuidando do meu corpo? (9º ano 1 e 2)

             Buscando debater as questões:

- Estou mudando... e agora?

-Meu corpo está diferente: o que está acontecendo comigo?

- Estou me sentindo estranho (a)! Meu humor muda muito! Não estou me entendendo!

-Em quem posso realmente confiar nessa fase ?

-Sou diferente dos outros?

- O que os hormônios estão fazendo comigo?

- Como posso cuidar melhor de mim?

A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO, DA CONFIANÇA E DO CONHECIMENTO PARA PRESERVAR-SE. 

        Discutiram-se essas e muitas outras questões relacionadas às modificações que ocorrem na transição adolescência/juventude foram debatidas dúvidas e agregados novas curiosidades sobre os vários assuntos e temas que envolvem as mudanças físicas e psicológicas no corpo dos adolescente e jovens.

        Esta conversa/aula teve como público alvo alunos do 9º ano 1 e 2 das turmas do turno vespertino e matutino.

Cadeia alimentar: o papel de cada ser vivo na teia da vida 6º ano 2

              No dia 07 de março, os alunos do 6º ano 2 estiveram no laboratório para uma aula prática sobre cadeias alimentares. Na ocasião foram demonstrados seres vivos e seus papeis na cadeia alimentar.
             Produtores, consumidores e decompositores foram identificados. Também foram identificados seres vivos com hábitos alimentares carnívoros, herbívoros, onívoros, detritívoros e necrófagos. Foi ressaltada a importância dos decompositores na reciclagem do meio ambiente.
             Foi realizada uma observação do embrião das sementes (reserva de alimento) para os seres produtores até formarem raízes, caule e folha (com clorofila para a fotossíntese).
            O papel dos seres vivos detritívoros como as minhocas foi evidenciado demonstrando como podemos através da compostagem obtermos adubo orgânico gerando menos lixo e proporcionando solo rico em nutrientes para o desenvolvimento das plantas (produtores na cadeia alimentar e pilares da energia no ecossistema).
            Confira registros fotográficos desta aula prática:

Cultura de bactérias e ação do fungo na fermentação - 4º ano 1, 2 e 3

            Os alunos das turmas de 4º ano 1, 4º ano 2 e 4º ano 3 - professoras Jaquiline e Priscila retornaram ao laboratório nesta semana para observarem os resultados dos meios de cultura de bactérias realizado na semana anterior. A coleta foi realizada  em vários locais, objetos ou mesmo partes do corpo ( moedas, lupas, mesa, maçaneta da porta, quadro giz, pulseiras, anéis, aparelho celular, aquário, vidros,  carteira de documentos, garrafa de água, pés, couro cabeludo, unhas, parte interna da boca) Foi possível demonstrar que as bactérias estão em todos os lugares. Fungos também proliferaram em alguns meios de cultura.
           Foram realizadas várias explanações sobre cuidados com a higiene e limpeza, importância da temperatura para evitar que os alimentos sofram proliferação de fungos e bactérias, bem como dos benefícios que algumas espécies desses seres vivos nos causam.
           Também foi realizado um experimento para demonstrar a fermentação do fungo do fermento biológico.
           Confira alguns registros desta aula prática: